Debido a que no quedo concluido el tema de la proporcionalidad, decidí hacer algo más lúdico para la explicación del tema, así pues, diseñé una balanza para la explicación, me pareció buena la idea puesto que es eso de una manera vistosa.
llegue como de costumbre, salude al niño, a su mamá quien siempre me recibe y después comencé a ver si algo de lo que habíamos hecho la clase anterior le había quedado de aprendizaje, me explicó lo que se abordaba que habíamos hecho y después comencé a decirle en que consistía la dinámica preparada para la clase de ese día. teníamos que tomar una monedas que llevé, las pondríamos de manera equitativa en la balanza para que quedara balanceada.
Después de acomodar las monedas en sus lugares, le pedí que tomara una cuantas de uno solo de los lados y me dijera que era lo que observaba.
Me dijo que pues se hacia más hacia un lado la balanza, hacia donde estaban más monedas, seguí preguntando hasta que entre los 2 concluimos que la balanza bajada de un lado conforme el peso que le quitabas del otro, lo mismo con lo proporcionalidad, la proporcionalidad se trata de que si crece una cantidad, también la otra, y en otros casos, como el de la balanza, si disminuye en un lado, aumentara en el otro.
Terminé mi tema satisfactoriamente, creo que al final logre hacer que el niño comprendiera lo que trataba de explicarle.
No hay comentarios:
Publicar un comentario